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教育部回应东部高校“挖人”现象 长江学者不是“铁帽子”可以取

作者:博彩资讯 来源:网络整理 关注: 时间:2018-02-02 15:35

2017年7月12日讯,教育部、国家卫生计生委、国家中医药局上午结合举行新闻发布会,对日前印发的《关于深入医教协同进一步推进医学教育变化与开展的意见》停止解读。

教育部回应东部高校“挖人”现象 长江学者不是“铁帽子”可以取

材料图(与本文无关) 贾晓宏摄

大缸君理解到,我国将从入口生源质量、过程深入变化、出口质量保障等环节全方位深入变化,进步医学人才造就质量。在入口生源质量方面,将变化医学专业招生法子,逐步实现本科临床医学类、中医医学类的一本招生,激励中央部门所属院校适度扩充本科招生规模。

昨天,国务院办公厅公开发布《关于深入医教协同进一步推进医学教育变化与开展的意见》,这是自新中国建立以来,初度以国务院办公厅名义就医学教育变化开展这一专项工作出台文件。意见确定了“两愈加、一底子”的变化目的,即到2030年,医学教育变化与开展的政策环境愈加完善,具有中国特色的规范化、标准化医学人才造就体系愈加健全,医学人才部队底子满足安康中国创立需求。

部下院校适度扩充医学本科招生规模

大缸君理解到,这次变化的核心任务就是进步医学人才的造就质量。在院校教育方面,要从入口生源质量、过程深入变化、出口质量保障等环节全方位深入变化。教育部高等教育司司长吴岩体现,要进步生源质量方面,变化医学专业招生法子,逐步实现本科临床医学类、中医医学类的一本招生,激励中央部门所属院校适度扩充本科招生规模;毕业后教育方面,要加快完善住院医师标准化培训制度,增补一批培训基地,保障住院医师酬金,力争到2020年底子实现医学本科毕业生承受住院医师培训全笼罩,严格培训过程办理和结业考核,培训合格证书全国有效。

在优化人才造就构造方面,要优化专业构造,增强全科、儿科等紧缺人才的造就力度,国家卫计委科技教育司司长秦怀金坦言,全科大夫是当前医疗卫生效劳体系的短板,“基层医疗弱,主要就是全科大夫太少了。酬金低、晋升难。”他说,因而文件提出要创新全科大夫造就与使用鼓励机制,通过订单定向造就、住院医师标准化培训、转岗培训等方式,多道路加大全科大夫造就力度。

在医学人才使用鼓励方面,要加快建设适应行业特点的人事薪酬制度;健全人才评价机制,本科以上学历毕业生经住院医师标准化培训合格并到基层医疗机构工作的,可间接到场中级职称考试,通过者间接聘任中级职称;创新人才使用机制,对急需引进的高层次人才、紧缺人才等可由病院采用考查的方式公开招聘。基层卫生计惹事业单位招聘高层次和紧缺专业人才,可间接考查聘用。

回应东部高校“挖人”:
荣誉不是“铁帽子”,人分开了可以撤销

针对目前高校之间不计技能花样“挖人”,特别是东部高校操纵资源劣势到中西部高校“挖人”的现象,本日上午的发布会上,教育部高等教育司司长吴岩、新闻发言人续梅对此也作了回应。

吴岩体现,关于“挖人”现象教育部党组高度器重,陈宝生部长已经屡次、在多种场合发出明确信号:第一活动是激励的,市场不活动不可,人才是作为资源活动。但前提是有序活动,不是恶性合作。挖人属于恶性合作;第二,如今有“长江学者”、“国家超卓青年科学基金取得者”等这样的“帽子”,这个“帽子”不是“铁帽子王”,“帽子”是你在那个岗位十分重要,分开那个岗位,这个“帽子”、荣誉可以撤销。因而这样的方式可以有效改善人才的恶性合作和所谓的“挖人”。

吴岩说,中西部学校的人才向东部活动是正常的,东部学校的人才向西部活动也是正常的,它应该是有序的、合理的活动。假如是非正常的活动,我们应该旗帜明显地停止调控,这也是全世界的通用做法。目前“挖人”现象已经得到有效改善。

续梅也体现,中组部、教育部结合召开了一个会议,内容是激励高校人才合理、有序活动,反对采用不正当技能花样强拉、招揽人才。会议也提出了下一步的举措,比如引进和造就并重,增强引才和用才的办理,做好专家人才的效劳等等。

(原标题:教育部回应东部高校“挖人”现象:“长江学者”这样的“帽子”,人分开了可以撤销)

教育部回应东部高校“挖人”现象 长江学者不是“铁帽子”可以取

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2017年7月12日讯,教育部、国家卫生计生委、国家中医药局上午结合举行新闻发布会,对日前印发的《关于深入医教协同进一步推进医学教育变化与开展的意见》停止解读。

教育部回应东部高校“挖人”现象 长江学者不是“铁帽子”可以取

材料图(与本文无关) 贾晓宏摄

大缸君理解到,我国将从入口生源质量、过程深入变化、出口质量保障等环节全方位深入变化,进步医学人才造就质量。在入口生源质量方面,将变化医学专业招生法子,逐步实现本科临床医学类、中医医学类的一本招生,激励中央部门所属院校适度扩充本科招生规模。

昨天,国务院办公厅公开发布《关于深入医教协同进一步推进医学教育变化与开展的意见》,这是自新中国建立以来,初度以国务院办公厅名义就医学教育变化开展这一专项工作出台文件。意见确定了“两愈加、一底子”的变化目的,即到2030年,医学教育变化与开展的政策环境愈加完善,具有中国特色的规范化、标准化医学人才造就体系愈加健全,医学人才部队底子满足安康中国创立需求。

部下院校适度扩充医学本科招生规模

大缸君理解到,这次变化的核心任务就是进步医学人才的造就质量。在院校教育方面,要从入口生源质量、过程深入变化、出口质量保障等环节全方位深入变化。教育部高等教育司司长吴岩体现,要进步生源质量方面,变化医学专业招生法子,逐步实现本科临床医学类、中医医学类的一本招生,激励中央部门所属院校适度扩充本科招生规模;毕业后教育方面,要加快完善住院医师标准化培训制度,增补一批培训基地,保障住院医师酬金,力争到2020年底子实现医学本科毕业生承受住院医师培训全笼罩,严格培训过程办理和结业考核,培训合格证书全国有效。

在优化人才造就构造方面,要优化专业构造,增强全科、儿科等紧缺人才的造就力度,国家卫计委科技教育司司长秦怀金坦言,全科大夫是当前医疗卫生效劳体系的短板,“基层医疗弱,主要就是全科大夫太少了。酬金低、晋升难。”他说,因而文件提出要创新全科大夫造就与使用鼓励机制,通过订单定向造就、住院医师标准化培训、转岗培训等方式,多道路加大全科大夫造就力度。

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